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【周末學習園地】高校理事會真正“理事”任重道遠


  為了進一步促進學校建設,幫助廣大教師、干部群體關注高等教育發(fā)展,了解行業(yè)發(fā)展前沿,拓寬視野,引發(fā)思考,黨委宣傳部特開辟“學習園地”專欄,為教職工推薦具有一定深度的新聞報道和理論思考。本周推薦刊載于中國教育報《高校理事會真正“理事”任重道遠》一文。

——黨委宣傳部
 

  高校成立理事會原本是好事,但公眾卻擔憂高校理事可能會在招生等方面謀取不正當利益。高校理事會要真正贏得公信,發(fā)揮有效作用,可謂任重道遠。
  為進一步推進中國特色現(xiàn)代大學制度建設,健全高校內(nèi)部治理結構,促進和規(guī)范高等學校理事會建設,增強高等學校與社會的聯(lián)系、合作,教育部日前制定、發(fā)布《普通高等學校理事會規(guī)程(試行)》(以下簡稱《規(guī)程》)。這是教育部繼發(fā)布《高等學校章程制定暫行辦法》《學校教職工代表大會規(guī)定》《高等學校學術委員會規(guī)程》后,圍繞現(xiàn)代大學制度建設的核心要求,頒布的又一重要規(guī)章。
  《規(guī)程》所稱理事會,系指國家舉辦的普通高等學校根據(jù)面向社會依法自主辦學的需要,設立的由辦學相關方面代表參加,支持學校發(fā)展的咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督機構,是高等學校實現(xiàn)科學決策、民主監(jiān)督、社會參與的重要組織形式和制度平臺。
  清末民國時期,無論公私立大學都設有董事會或理事會。建國后很長時期以來,公立高校多數(shù)沒有理事會,但改革開放后新成立的民辦高校都設有理事會或董事會。不過,許多高等學校都設有類似理事會的校務委員會,只是多數(shù)并沒有起到什么實質(zhì)性的作用。這次《規(guī)程》明言“高等學校使用董事會、校務委員會等名稱建立的相關機構適用本規(guī)程。”從此,一些高校的校務委員會看來基本上要走入歷史了。
  明晰內(nèi)部治理結構,并以規(guī)范性的章程加以保證,是我國現(xiàn)代大學制度建設的重要方面。《規(guī)程》明確高??梢栽谝韵滤膫€方面發(fā)揮理事會的作用:一是密切社會聯(lián)系,提升社會服務能力,與相關方面建立長效合作機制;二是擴大決策民主,保障與學校改革發(fā)展相關的重大事項,在決策前,能夠充分聽取相關方面意見;三是爭取社會支持,豐富社會參與和支持高校辦學的方式與途徑,探索、深化辦學體制改革;四是完善監(jiān)督機制,健全社會對學校辦學與管理活動的監(jiān)督、評價機制,提升社會責任意識。
  也就是說,高校通過理事會制度,希望能與地方政府、企業(yè)事業(yè)組織等相關方面更有效地合作,使辦學的利益相關方能夠以理事會為平臺,參與學校的相關決策,借助理事會及其成員,獲得有利于高校發(fā)展的環(huán)境和條件。因此,理事會的構成,除了學校及職能部門相關負責人、相關學術組織負責人、教師、學生代表等校內(nèi)人員外,通常還包括學校舉辦者、主管部門、共建單位的代表,支持學校辦學與發(fā)展的地方政府、行業(yè)組織、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織等理事單位的代表,杰出校友、社會知名人士、國內(nèi)外知名專家。理事會成員關鍵是要有公信力、代表性和權威性。
  主要是由于有社會賢達等校外人士的加入,《規(guī)程》規(guī)定,理事、名譽理事不得以參加理事會及相關活動,獲得薪酬或者其他物質(zhì)利益;不得借職務便利獲得不當利益?!兑?guī)程》中所指的不當利益,包括通過干預、影響高校公平公正地行使管理與服務職能,而可能獲得的各項利益,特別是在招生、學位授予等方面獲得的不當利益。
  高校成立理事會原本是好事,但公眾和媒體的關注點卻是高校理事可能會借助這一身份,在招生等方面謀取不正當利益??梢?,處在起步階段的公立高校理事會要想得到公眾的信任和認可,并不容易。高校理事會需要加強自身建設,真正發(fā)揮有效作用,可謂任重道遠。
  以往一些高校的理事會或董事會成員,很看重其能否為學校爭取資源,甚至成為對捐款人的酬庸之具。高校對理事提出的希望學校關照的某些要求,在可能的情況下通常也盡量給予滿足。現(xiàn)在《規(guī)程》明確理事不得獲取物質(zhì)和其他方面的不當利益,因此,理事主要是一個榮譽性的職位,主要是在于幫助學校的發(fā)展,最多只能增加一些社會資本。
  理事會要“理事”,也就是要參與高校發(fā)展大事的咨詢與審議。然而,因為與民辦高校的理事會不同,公立高校的理事會不是決策機構,只是咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督機構,沒有決策權,所以又很容易變成一個擺設。如何真正發(fā)揮理事會的作用,還需借鑒中國歷史上和當今國外著名大學理事會的經(jīng)驗,在實踐中不斷探索。
  
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  《中國教育報》2014年8月20日第2版