胡海巖校長在學生科技創(chuàng)新工作暨全國“挑戰(zhàn)杯”競賽總結(jié)部署會上的講話
發(fā)布日期：2013-11-18 閱讀次數(shù)：
尊敬的陳立光校友和華瑞世紀集團的各位來賓，老師們，同學們：
大家下午好！今天大家都非常高興，歡聚在一起，慶祝我校師生在前不久結(jié)束的第十三屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽中取得了優(yōu)異的成績。我想借此機會，感謝杰出校友陳立光先生領(lǐng)導(dǎo)的華瑞世紀集團為母校學生科技創(chuàng)新活動給予的大力支持，感謝指導(dǎo)教師們?yōu)閰⑴c這次全國性的大賽并且取得佳績付出的辛勤勞動。我同時也要代表學校祝賀同學們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績。我今天的講話可以歸納成“一”“二”“三”“四”。
這個“一”，就是我們要更加突出人才培養(yǎng)的中心地位。我們經(jīng)常講大學的職責，或者大學的使命，包括人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新。隨著時間的延續(xù)，可能這個使命還會有變化，但是歸根結(jié)底，我們總是把人才培養(yǎng)放在大學使命的第一條。如果一所大學它所從事的科學研究、社會服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新不能夠很好地來支撐人才培養(yǎng)這個中心工作，那么我認為這樣的使命恐怕就要打一個大問號了。所以我說的“一”就是要更加把人才培養(yǎng)放在一個至高無上的中心地位。人才培養(yǎng)的要素或者是目標有很多，今天我們講的主題就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是一個民族的希望，而創(chuàng)新的動力就是接受過良好高等教育的青年學子。所以在這個問題上，我們一定要形成一個統(tǒng)一的認識。
下面我再從“一”跳到“三”，來談一談如何做好學生科技創(chuàng)新工作。我們應(yīng)該盡力地來提升這方面的認識。這個“三”就是想講三點體會。在北京理工大學這樣一所研究型大學，如何進一步提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量？是不是僅僅通過教育教學？我想，不全面。一定要把科學研究、社會服務(wù)、文化的傳承和創(chuàng)新融入到人才培養(yǎng)中去，所以研究型大學的人才培養(yǎng)和科學研究必須是緊密結(jié)合的，這個緊密結(jié)合的一個重要途徑就是開展課外的各種科技創(chuàng)新活動。所以我們要把大學生從事課外科技活動很好地和我們學校所承擔的科學研究任務(wù)結(jié)合起來，真正地營造一個研究型學習氛圍，不僅是在課堂上，而且是在課外，更多的通過課外科技活動來提升我們的教育教學質(zhì)量。這是“三”里面的第一點。第二點認識就是，開展好學生課外科技創(chuàng)新活動是提升學生綜合素質(zhì)的重要途徑。我擔任大學校長十三年來，曾經(jīng)接觸過很多從事課外科技活動的同學們，他們有很多感受，有很多體會，包括剛才岳燁同學所談到的體會，我認為他談的非常好。但凡在科技創(chuàng)新方面取得好成績的同學都有一個特點，就是能夠把課堂所學的知識變成自己的知識。而變成自己知識的一個重要渠道，就是參加課外科技創(chuàng)新活動，這點體會讓我感受很深。因為我發(fā)現(xiàn)我們很多同學上課是認真聽講的，下課也是認真做習題的，但是做來做去，這個知識沒有成為自己的知識，沒有成為活的知識，為什么呢？就是課外動手不夠?；叵肫饋?，北理工創(chuàng)建之初，我們的老院長徐特立先生就提倡，延安自然科學院培養(yǎng)的學生應(yīng)該是既會動腦，又會動手，手腦并用，這就是徐老的辦學理念。所以從同學們的反響中，從徐老的教誨中，我深刻體會到，大學生的課外科技創(chuàng)新活動，是鞏固所學知識，把死知識變成活知識、變成自己的知識，非常重要的途徑。第三點體會，就是從我校近年來所開展的學生科技創(chuàng)新活動中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年學子，而在他們身上，我覺得體現(xiàn)了一種大學精神，這種大學精神可能很難用幾個字形容、描寫，但是它有一些特征，比如像集體主義的精神，團隊攻關(guān)的精神，不屈不撓的精神，嚴謹求實的精神，這些可能僅僅靠課堂的聽課，課下的習題，或者是參加一些學校已經(jīng)安排好的正規(guī)的教學環(huán)節(jié)是很難得到鍛煉和提升的。而通過課外的科技創(chuàng)新活動，通過組成團隊一起去努力攻關(guān)，同學們在思想上，在行動上，會不斷地將這種精神得到升華。關(guān)于“三”我就談這么三點體會，我相信每一位參加了科技創(chuàng)新活動的同學們，你們都還有自己的體會，其中有些也許比我談的更深，更全面，這是我想講的第二個方面。
“三”講完我再講一下“四”。“四”就是講學校下一步怎樣加強學生科技創(chuàng)新工作，談四個方面的原則。我們能夠在全國“挑戰(zhàn)杯”競賽中取得優(yōu)異的成績，應(yīng)該說是我們的科技創(chuàng)新活動得到了很大的提升。但是它畢竟只是少數(shù)參賽同學的成績。那么能不能讓我們的成績繼續(xù)保持下去？甚至取得更好的成績？我想，我們不僅僅要像中國體育那樣實施金牌戰(zhàn)略，更注重的是要從精英型向兼顧群眾型轉(zhuǎn)變。一個真正的體育強國，一定是全民健身的。而不僅僅是只要一些優(yōu)秀運動員獲得幾塊獎牌。同樣，一所高水平的大學，也不會僅僅是在“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲得幾塊獎牌，而是能涌現(xiàn)出一大批投身于課外科技創(chuàng)新活動中的同學們。所以我想我們在今后的工作中要堅持以下四項原則。一是整合資源，形成合力。我們要在學校有關(guān)部門的整體規(guī)劃下，明確各個學校職能部門、各個專業(yè)學院的職責，整合校內(nèi)外的資源，做好學生創(chuàng)新活動的頂層設(shè)計。貫通前后環(huán)節(jié)，動員全員參與，協(xié)同開展工作，匯聚全校的力量，促進拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。二是全員參與，分段培養(yǎng)。我們的同學在北理工攻讀學位期間，有的是四年的本科，還有的是兩年半的碩士，三年到四年的博士。處在不同階段的同學們，參與活動的能力、水平、時間是不一樣的。我們想要把大學生科技創(chuàng)新活動作為同學們生活中重要的組成部分，讓更多的同學，全體學生，在校期間至少參加一次創(chuàng)新實踐活動，這就需要我們根據(jù)不同階段的同學來設(shè)計不同的創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)。比如低年級的同學重在創(chuàng)意的提出和實踐經(jīng)驗的積累，而高年級的同學和研究生重在創(chuàng)意的實現(xiàn)和實踐理念，并且能夠和創(chuàng)業(yè)教育能夠緊密的結(jié)合在一起。會前我在和陳立光董事長在交流的時候，也特別希望我們杰出的校友能夠多給我們在校的同學講講如何進行創(chuàng)業(yè)。因為創(chuàng)業(yè)必定是要創(chuàng)新的，沒有創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)恐怕也很難成功。三是結(jié)合優(yōu)勢，發(fā)展特色。北理工有很多學科方面的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢我認為目前還沒有完全在我們的科技創(chuàng)新活動中充分地發(fā)揮出來。比如學校所確定的學科特色發(fā)展戰(zhàn)略是“強地，揚信，拓天”，我相信在校的師生們都是知道的。但目前我們獲得獎勵的這些成果，和我們“強地，揚信，拓天”這樣的發(fā)展戰(zhàn)略相對接，或者相比較的話，還有些差距。如果我們能夠在“強地，揚信，拓天”方面能夠做的更好，那我想一定是國內(nèi)一流水平的，甚至是在世界走在前列的。所以我們希望我們的優(yōu)勢學科、優(yōu)勢專業(yè)，要很好地在進一步加強學生的科技創(chuàng)新工作方面去下功夫，相互促進，尤其是我們的一些優(yōu)勢學院，我覺得還有很大的發(fā)展空間，希望能把我們的學科特色更好的體現(xiàn)出來。大家如果去分析一下歷屆挑戰(zhàn)杯獲得特等獎的那些項目，絕大部分項目是和獲獎大學的優(yōu)勢學科有密切關(guān)聯(lián)的，很難設(shè)想一所大學的弱勢學科去做出國內(nèi)一流的科技創(chuàng)新成果。我想在結(jié)合優(yōu)勢、發(fā)展特色方面，我們的專業(yè)學院、我們的老師們要更好地下功夫，來幫助同學們做好未來科技創(chuàng)新活動。最后一個原則是創(chuàng)新載體，重點培養(yǎng)。我們要以校內(nèi)馬上啟動的第十一屆“世紀杯”競賽為龍頭，把我們的學生科技創(chuàng)新活動常態(tài)化、日?；?、規(guī)范化。支持各個學院舉辦具有自身學科專業(yè)特色的品牌科技創(chuàng)新活動，實現(xiàn)“一院一品”，“一院多品”的活動載體。選拔富有潛力的優(yōu)秀項目和學生，進行長期的培育，給予累進的支持。依托學院的科技創(chuàng)新基地，打造一批優(yōu)秀的學生科技創(chuàng)新團隊，來推動不同年級和不同專業(yè)背景的學生們進行協(xié)同創(chuàng)新。這是我談的第三個方面。
最后談一下“二”。就是進一步加強學生科技創(chuàng)新工作的兩個著力點。第一個著力點是統(tǒng)籌相關(guān)單位工作，服務(wù)大學生科技創(chuàng)新活動。我們希望學校的各個部門要在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確職責，整合學校內(nèi)目前各類學生科技創(chuàng)新活動和相應(yīng)資源。要以挑戰(zhàn)杯競賽作為一個重要的牽引，以全國性的、國際性的各類學科競賽為基礎(chǔ)，重視各個專項競賽發(fā)展，全體共同參與，協(xié)同開展工作，打通第一課堂和第二課堂之間的橋梁。我們要大力宣傳各類學生科技創(chuàng)新競賽中所體現(xiàn)出的那種科學精神，也就是我剛才講到的頑強拼搏的精神、團隊合作的精神、不屈不撓的精神，引導(dǎo)學生積極參與科技創(chuàng)新活動，進而在我們學校營造良好的創(chuàng)新文化和學術(shù)氛圍，著力打造一批基礎(chǔ)扎實、善于創(chuàng)新的學術(shù)團隊。第二個著力點是要依托創(chuàng)新基地和學術(shù)科協(xié)來支持學院不斷創(chuàng)新工作模式。我們希望各個學院要根據(jù)自身的專業(yè)特色，思考學生科技創(chuàng)新工作的載體，積極調(diào)動本單位學生和指導(dǎo)教師的積極性，服務(wù)人才培養(yǎng)這一中心工作，為學生提供更好的條件保障。目前我們學校已經(jīng)建立了不少科技創(chuàng)新的平臺，我們要把這些平臺使用好，整合好，動員高層次的教師們到平臺來工作，來指導(dǎo)學生們的科技創(chuàng)新活動。只有使得老師、學生、平臺真正融為一體，把平臺的潛力充分發(fā)揮出來，我想，我們所規(guī)劃的事、所謀劃的事，才真正能夠得以實現(xiàn)。
各位來賓，老師們，同學們，北理工能夠在今年的全國“挑戰(zhàn)杯”競賽中取得佳績，的確是長期以來積累的結(jié)果，成績只能代表過去，“逆水行舟，不進則退”，從現(xiàn)在開始，我們必須要立足未來。“挑戰(zhàn)杯”競賽目前只是我們辦學或者教育教學、科研活動中的一項。我們的體會是，一定要拿出北理工人辦學七十多年來所形成的延安精神，要有一股心勁，要有那種不服輸?shù)亩分?，才能把我們的學生科技創(chuàng)新活動堅持好、做好，也同時能夠把我們學校整體辦學水平再提升一個臺階。剛才陳立光校友特別談到，在座的同學們都非常年輕，我們要有膽量，要有膽識，要不怕失敗。你們有失敗的資本，當然，你們更有創(chuàng)新和取得成功的潛質(zhì)。希望同學們能夠在我們的老師指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，在今后的“挑戰(zhàn)杯”競賽中不斷獲得更加優(yōu)異的成績。謝謝大家！
（2013年11月12日）
