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　　2013年5月初，由基礎(chǔ)教育學(xué)院理學(xué)與材料學(xué)部發(fā)起了“美好校園 我做主”校園環(huán)境美化方案征集活動。一時間，在校區(qū)各處活躍起一群穿著橘紅色馬甲的志愿者，他們形成了一道亮麗的風(fēng)景線，為將大家共同生活的良鄉(xiāng)校區(qū)變得更美麗、舒適、文明，而繁忙著。

　　此次美好校園提案征集活動面向良鄉(xiāng)校區(qū)老師、同學(xué)、宿舍管理員、保安、物業(yè)管理員、保潔員等群體全面展開。同學(xué)們通過走訪征集、網(wǎng)絡(luò)收集和稿件征集等多種形式，收到了來自老師和同學(xué)們的大量提案，其中自行車擺放混亂問題、六號樓和北湖命名問題、課后垃圾遺留問題等得到了廣泛關(guān)注。輔導(dǎo)員、宿管老師和保安人員也就校園安全問題和環(huán)境衛(wèi)生問題提出了改善建議。

　　最終，經(jīng)過同學(xué)們自行評審?fù)镀?，選出最具時效性實施解決的問題為“自行車擺放混亂”。此問題在網(wǎng)絡(luò)平臺上，引起了許多同學(xué)關(guān)于“文明只差一小步”的共鳴。于是，理材學(xué)部學(xué)生會整合了大家的建議，制作出了自行車擺放規(guī)劃圖，并以傳單形式發(fā)放到同學(xué)們手中；志愿者們同時展開為期一周的自行車擺放指揮工作，指導(dǎo)、督促大家正確停放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并在各個自行車停放區(qū)用各具特色的橫幅標(biāo)語，進(jìn)行溫馨提示。
　　經(jīng)過一周的努力，自行車擺放明顯整齊多了，相比隨意停放，同學(xué)們紛紛表示按序擺放并沒有造成麻煩，反而更加方便省時，自行車占道問題也大大改善。下課高峰期的擁擠問題從而得到一定緩解，騎車的同學(xué)容易找到、推出自行車，步行的同學(xué)也更加方便。

　　本次活動得到了良鄉(xiāng)校區(qū)師生的積極響應(yīng)，隨著活動的進(jìn)行，參與人數(shù)也在不斷的增加，取得了良好的反響。美好校園的建設(shè)并不僅僅在于一個活動、一段時期，需要作為校區(qū)主人的每個同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地愛護(hù)校園設(shè)施、改善校園環(huán)境。此次活動雖然已經(jīng)接近尾聲，但美好校園的先行者們表示要把好的提案，盡自己的力量逐一實現(xiàn)，同時呼吁更多的同學(xué)一同加入到美好校園的建設(shè)中，我們的校園，我們共同努力！

（審核：叢磊）