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　　高總編以《教育科研成果：提煉與呈現(xiàn)》為題，圍繞準(zhǔn)備足、意識(shí)強(qiáng)、狀態(tài)佳、有感覺、思路清和目標(biāo)高等六個(gè)方面講解了教育科研論文選題與寫作的策略和技巧。他突出強(qiáng)調(diào)要整體把握學(xué)科知識(shí)框架、及時(shí)了解相關(guān)教育資訊、深刻體會(huì)教育問題本質(zhì)；在較強(qiáng)的主體意識(shí)、客體意識(shí)、信念意識(shí)、問題意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和自律意識(shí)下保持良好的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)，爭(zhēng)取把研究變成興趣或者把興趣做成研究方向，找到認(rèn)同感、責(zé)任感、起始感、通感和幸福感，使學(xué)術(shù)研究充滿幸福的享受、生命的享受、理想與激情的享受、自由的享受和優(yōu)美語(yǔ)言的享受。同時(shí)，他提出教育研究論文的研究思路要做到大題小做、小題大做、老題新做、正題反做、多題聯(lián)做或新題“炒”做；并達(dá)到出快活、絕活、細(xì)活和漂亮活的目標(biāo)；符合論點(diǎn)新穎、概念準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密、思想深刻，論據(jù)全面、結(jié)論可靠，方法科學(xué)、行文流暢等高質(zhì)量論文標(biāo)準(zhǔn)，形成文化的力量、科學(xué)的力量和邏輯的力量，真正推動(dòng)社會(huì)與人的健康和諧發(fā)展。