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　　2012年8月27日至9月7日計(jì)算機(jī)學(xué)院本科2010級(jí)57名卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)生在沈陽東軟軟件園進(jìn)行了為期兩周的企業(yè)工程實(shí)訓(xùn)，取得了圓滿成功?！　?br />  

　　計(jì)算機(jī)學(xué)院2010級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)于今年6月份，卓越計(jì)劃學(xué)生是從計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)近200名學(xué)生中通過志愿報(bào)名，學(xué)院審核的方式遴選出來的，卓越生來自于不同的自然班，總體量目前居全校首位。此次企業(yè)實(shí)訓(xùn)是首次整建制的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，由我校計(jì)算學(xué)院與東軟集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合開展的。

　　為保證首批“卓越計(jì)劃”企業(yè)實(shí)踐教育的培養(yǎng)質(zhì)量，計(jì)算機(jī)學(xué)院高度重視，成立了以責(zé)任教授、校內(nèi)相關(guān)課程負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。與東軟公司先期就實(shí)訓(xùn)的形式和內(nèi)容進(jìn)行了多次研討，專門針對(duì)我校參訓(xùn)學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐基礎(chǔ)定制了詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)方案，以保證企業(yè)實(shí)訓(xùn)的效果。2010級(jí)學(xué)生在校內(nèi)只學(xué)完大二的課程，此次實(shí)訓(xùn)我們?yōu)閷W(xué)生確定了極富挑戰(zhàn)性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目所需知識(shí)要求與學(xué)生的知識(shí)積累有一個(gè)較大的臺(tái)階，但我們認(rèn)為，作為985高校的學(xué)生應(yīng)該能夠通過自己的努力和團(tuán)隊(duì)合作完成這個(gè)項(xiàng)目，這次實(shí)訓(xùn)將為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)做一次有益的探索。
 

　　實(shí)訓(xùn)前兩天學(xué)生參觀了軟件園區(qū)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備研制車間、軟件研發(fā)大樓和會(huì)展中心等實(shí)際工作場(chǎng)所，東軟實(shí)訓(xùn)教師也為學(xué)生做了職業(yè)生涯規(guī)劃和軟件行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)等講座。在接下來的10天里，學(xué)生們?cè)趯?shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)下分為7組，分別開發(fā)了運(yùn)行于Linux操作系統(tǒng)平臺(tái)的郵件系統(tǒng)軟件和即時(shí)通訊軟件，可以實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)任意電腦之間的信息接收與發(fā)送，也可作為支持中小型規(guī)模的企業(yè)內(nèi)部信息交流工具。各組中學(xué)生分別指派不同角色，各司其職，分工合作，分為組長(zhǎng)、配置管理員、數(shù)據(jù)庫負(fù)責(zé)人、界面負(fù)責(zé)人和通訊負(fù)責(zé)人等角色。按照標(biāo)準(zhǔn)的軟件開發(fā)流程開發(fā)是這次實(shí)訓(xùn)的目的之一，期間同學(xué)們完成了從需求分析、總體方案設(shè)計(jì)、詳細(xì)方案設(shè)計(jì)到模塊編碼、軟件測(cè)試和系統(tǒng)集成的全過程工作。

　　在緊張的實(shí)訓(xùn)期間，同學(xué)們每天不到9點(diǎn)就到機(jī)房，晚上9點(diǎn)半才離開機(jī)房，本來安排的一天自由活動(dòng)時(shí)間也因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的影響而不得不被取消。同學(xué)們?nèi)チ艘惶松蜿?，卻連沈陽市區(qū)和旅游點(diǎn)的面也沒有見過，整整十二天沒有離開位于沈陽郊區(qū)的軟件園區(qū)。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)期間，計(jì)算機(jī)學(xué)院的高春曉、袁武兩位青年教師全程帶隊(duì)，在技術(shù)和生活上都給學(xué)生以指導(dǎo)，得到了學(xué)生的一致好評(píng)。

　　9月7日下午，針對(duì)此次企業(yè)工程實(shí)訓(xùn)，舉行了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目展示和答辯會(huì)。答辯會(huì)上，參加此次工程實(shí)訓(xùn)的學(xué)生分7組進(jìn)行了軟件項(xiàng)目展示和答辯。校企雙方對(duì)本次實(shí)訓(xùn)成果給予了肯定，參訓(xùn)學(xué)生也充分展現(xiàn)了計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，上手快的特點(diǎn)。此次實(shí)訓(xùn)取得了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)成功的案例。
 

　　通過參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)，使計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生深入企業(yè)一線，使學(xué)生做到知行合一，更能深刻的認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)。同學(xué)們?cè)诟醒灾姓f：“這是我第一次和同學(xué)合作做項(xiàng)目，因此所有的經(jīng)歷和體驗(yàn)都是新的，從中收獲了很多。學(xué)會(huì)了如何和別人交流溝通自己的想法；如何在很短的時(shí)間內(nèi)自學(xué)掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；還有就是如何保證自己在高壓力下高效地工作。”“我更深刻的學(xué)到了一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)的流程，一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的重要性。在這里，我不再是一個(gè)在學(xué)校只知道學(xué)習(xí)的學(xué)生，更是一個(gè)懂得用自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)來解決問題，理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)習(xí)生。”“半個(gè)月，讓我從一個(gè)什么是軟件工程都搞不懂的人變成了一個(gè)懂得軟件開發(fā)流程、學(xué)會(huì)組內(nèi)合作的人。”

　　為了擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)成果，回校后參訓(xùn)學(xué)生代表分別給2010級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院師生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示匯報(bào)。9月19日上午，教務(wù)處林海副處長(zhǎng)到良鄉(xiāng)聽取了面向計(jì)算機(jī)學(xué)院2011級(jí)卓越計(jì)劃學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。林處長(zhǎng)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的成果予以了肯定，他說：“前人栽樹，后人乘涼”，這次企業(yè)實(shí)訓(xùn)的成功為計(jì)算機(jī)學(xué)院開展本科卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃開了一個(gè)好頭，為以后的培養(yǎng)工作奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)一步深入開展校企聯(lián)合培養(yǎng)是工程教育的必由之路，校企合作培養(yǎng)高層次工程人才是大勢(shì)所趨。林處長(zhǎng)還鼓勵(lì)2011級(jí)學(xué)生積極參加卓越計(jì)劃。

　　為紀(jì)念參加這次實(shí)訓(xùn)的12個(gè)日日夜夜，為紀(jì)念那段艱苦但充實(shí)的日子，學(xué)生們特別制作了一個(gè)短片并已上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，地址如下：

　　http://v.youku.com/v_show/id_XNDUwNjgxNzA4.html

 

（審核：趙滿）