北理工信息與電子學(xué)院青年教師座談交流會
發(fā)布日期：2015-12-11 供稿：馬駿馳 攝影：馬駿馳
編輯：信息學(xué)院 王潤怡 閱讀次數(shù)：
12月8日，信息與電子學(xué)院組織青年骨干教師進(jìn)行了學(xué)術(shù)座談交流，參加交流會的20名青年教師分別對自己從事的教學(xué)、科研等成果進(jìn)行了匯報(bào)。信息與電子學(xué)院院長龍騰充分肯定了各位青年教師已取得的成績，同時(shí)與青年教師就其進(jìn)一步發(fā)展問題進(jìn)行了深入交流。
學(xué)院青年教師主要分為以理論研究為主、技術(shù)研發(fā)為主、教學(xué)和基礎(chǔ)研究兼顧等幾種類型。龍騰認(rèn)為，做理論的教師要在不斷發(fā)表高水平論文的基礎(chǔ)上，把理論聯(lián)系實(shí)際，沖擊國家自然科學(xué)獎或國家發(fā)明獎。技術(shù)研發(fā)已經(jīng)做的比較好的教師，要盡快把取得的成果梳理、凝練，申報(bào)國家進(jìn)步獎或發(fā)明獎；并針對實(shí)踐中的問題開展基礎(chǔ)研究，產(chǎn)出高水平論文。以教學(xué)為主的教師，要均衡教學(xué)工作量，抽出時(shí)間從事基礎(chǔ)研究。不管哪種類型，最終的目標(biāo)應(yīng)是教學(xué)與科研兼顧，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用閉環(huán)，以促進(jìn)青年人才全面成長，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。
本次座談會促進(jìn)了學(xué)院青年教師之間的學(xué)術(shù)和感情交流。學(xué)院今后將定期組織青年教師交流會，將學(xué)院青年教師交流常態(tài)化，更好的做到學(xué)院內(nèi)部的學(xué)科交叉與融合，促進(jìn)青年教師快速成長。
