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　　2014年12月25日下午，我校在2號(hào)樓233會(huì)議室召開了凝練重大科學(xué)問題和工程技術(shù)問題研討會(huì)。黨委書記張煒、校長(zhǎng)胡海巖、副校長(zhǎng)楊樹興、陳杰，學(xué)校辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、科學(xué)技術(shù)研究院、研究生院、人事處相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)械與運(yùn)載學(xué)部、信息與電子學(xué)部、理學(xué)與材料學(xué)部、人文與社科學(xué)部的主任、副主任，以及相關(guān)學(xué)院的教授等出席研討會(huì)。會(huì)議由發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)李鎮(zhèn)主持。

　　聚焦學(xué)校未來發(fā)展的若干重大科學(xué)問題和工程技術(shù)問題，是胡海巖校長(zhǎng)在2014年9月19日親自召開各學(xué)部主任、副主任、各學(xué)院院長(zhǎng)會(huì)議上部署的一項(xiàng)重要工作，首次明確提出了要凝練北京理工大學(xué)在新時(shí)期重點(diǎn)攻克的10個(gè)左右科學(xué)問題和10個(gè)左右工程問題。截至目前，學(xué)校已經(jīng)組織召開了5次交流研討會(huì)，各學(xué)部和學(xué)院也多次組織教授、青年教師等開展討論。

　　在前期的討論過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作提出了明確的要求。張煒書記強(qiáng)調(diào)：凝練重大科學(xué)問題和工程問題，要認(rèn)真分析凝練的問題到底是什么？學(xué)校的優(yōu)勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？如何解決頂天立地的問題？張書記同時(shí)指出，北京理工大學(xué)工程背景較強(qiáng)，國(guó)防色彩濃厚，科研工作要主動(dòng)面向國(guó)家重大需求，積極開展重點(diǎn)型號(hào)項(xiàng)目研制，尤其在系統(tǒng)集成方面應(yīng)有所作為。

　　胡海巖校長(zhǎng)指出：凝練重大問題的核心是要解決頂天立地；凝練重大問題的目的是要聚焦學(xué)校未來發(fā)展的方向；凝練重大問題的途徑應(yīng)突出理工交叉；凝練重大問題的形式是要充分調(diào)動(dòng)教授、青年教師的積極性，特別是新進(jìn)校的教師、剛從海外歸來教師的積極性，召集大家在一起開會(huì)討論，進(jìn)行思想碰撞。此外，胡校長(zhǎng)結(jié)合凝練重大問題的方向，分別對(duì)理科、工科和文科提出了指導(dǎo)性的意見。

　　 孫逢春副校長(zhǎng)指出，前一階段，各個(gè)學(xué)院都做了很多工作。但是，還存在幾個(gè)問題。第一是科學(xué)問題比較泛；第二是交叉協(xié)同不夠；第三是新穎性不夠；第四是作為一項(xiàng)重要工作，法學(xué)、設(shè)計(jì)等學(xué)院要參與進(jìn)來，凝練出本學(xué)院的發(fā)展方向。下一階段，建議各學(xué)院在學(xué)部討論基礎(chǔ)上，開展學(xué)院之間交叉研究討論。

　　楊樹興副校長(zhǎng)指出，目前對(duì)國(guó)內(nèi)外的情況或者前沿性分析的不夠透徹。大家提出的獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表文章，并不是學(xué)校凝練重大問題的目的，應(yīng)該從問題大小的尺度和時(shí)間跨度的尺度把握好這些問題，制定整體目標(biāo)。希望各學(xué)院、學(xué)部要高度重視這項(xiàng)工作。

　　陳杰副校長(zhǎng)認(rèn)為，開展具有戰(zhàn)略意義的科學(xué)問題和工程問題的凝練工作，要把科學(xué)問題與國(guó)際前沿相結(jié)合，工程問題與重大需求相結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家自然科學(xué)基金委的“十三五”發(fā)展規(guī)劃、美國(guó)麥肯錫研究中心提出的12項(xiàng)改變世界顛覆性的技術(shù)和總裝備部提出的若干關(guān)鍵技術(shù)等。要鼓勵(lì)理科和工科的交叉，鼓勵(lì)多學(xué)科綜合集成。

　　在此次會(huì)議上，陳杰副校長(zhǎng)首先回顧了凝練重大科學(xué)和工程技術(shù)問題工作的開展過程，簡(jiǎn)要介紹了各學(xué)部和學(xué)校組織研討的情況。

　　各學(xué)部按照會(huì)議的要求和學(xué)部討論的結(jié)果，分別匯報(bào)了重大問題凝練工作的組織開展情況，并詳細(xì)介紹了八個(gè)科學(xué)和工程問題。

　　與會(huì)人員對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了溝通、交流和討論，提出了一些意見和建議。楊樹興副校長(zhǎng)和陳杰副校長(zhǎng)分別就匯報(bào)的問題發(fā)表了看法，認(rèn)為重大問題凝練工作進(jìn)展較大，基本體現(xiàn)出了交叉和融合的理念，但各個(gè)問題的進(jìn)展情況和涉及面大小不同，個(gè)別問題交叉后相互關(guān)聯(lián)度不密切，建議凝練工作的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)明確要攻克什么問題，避免以申請(qǐng)課題的思維來開展工作。此外，凝練重大問題工作是一個(gè)不斷探索的過程，學(xué)校將在學(xué)部凝練的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)校內(nèi)外的相關(guān)專家和學(xué)者開展論證工作。

　　最后，胡海巖校長(zhǎng)結(jié)合問題凝練的情況發(fā)表了兩點(diǎn)意見：

　　第一、凝練重大問題的動(dòng)機(jī)是什么？
　　胡校長(zhǎng)指出，凝練重大問題是學(xué)校“十三五”規(guī)劃編制的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)校學(xué)術(shù)科研綜合改革的重大舉措。其主要目的是聚焦學(xué)校的發(fā)展方向和建設(shè)重點(diǎn)，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合。胡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，受到歷史條件限制，過去的規(guī)劃制定尚不夠科學(xué)、不夠準(zhǔn)確，尤其是前瞻性、凝聚力有所欠缺，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用比較分散，建設(shè)效果不是非常突出。因此，學(xué)校在“十三五”前啟動(dòng)了凝練重大科學(xué)問題和工程技術(shù)問題工作，希望全校師生凝心聚力，共同在重大問題方面開展討論，力圖有所突破。尤其是通過教授和青年教師們的交流討論，進(jìn)行思想的碰撞，形成學(xué)術(shù)研究的共識(shí)。另外，通過重大問題的凝練工作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，充分發(fā)揮教授的作用，切實(shí)體現(xiàn)教授治學(xué)的理念。胡校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)，學(xué)校既關(guān)注重大問題凝練的結(jié)果，也在意重大問題凝練的過程。

　　第二、凝練重大問題后續(xù)工作安排。
　　胡海巖校長(zhǎng)指出，本次會(huì)議討論的八個(gè)問題，將推進(jìn)后續(xù)論證工作，并要求其他問題要抓緊凝練，盡快跟進(jìn)。胡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，重大問題的關(guān)鍵應(yīng)該體現(xiàn)在“重”上，而不是在“大”上。學(xué)校并不鼓勵(lì)為了形成很大的問題而刻意地拼湊，那樣做沒有任何意義。胡校長(zhǎng)要求，隨著工作的不斷推進(jìn)，各個(gè)問題需要提出具體的科學(xué)目標(biāo)或者工程目標(biāo)，要明確具體所做的事情。另外，針對(duì)工程問題和科學(xué)問題，學(xué)校后續(xù)對(duì)不同類型重大問題的支持方式也將會(huì)有所區(qū)別，有些將會(huì)體現(xiàn)在條件建設(shè)上，有些將會(huì)體現(xiàn)在體制機(jī)制上。

　　胡校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)，通過論證凝練出的問題，是學(xué)校編制“十三五”規(guī)劃的寶貴財(cái)富。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師自覺地朝著凝練出的重大問題方向發(fā)展，但不同的發(fā)展階段應(yīng)該設(shè)定不同的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)于已經(jīng)具備較好基礎(chǔ)的教師應(yīng)該設(shè)定更高的發(fā)展目標(biāo)。