北理工研究生院召開研究生教育工作會
發(fā)布日期：2014-12-31 供稿：張景瑞 編輯：研究生院 康慨 閱讀次數(shù)：
研究生院培養(yǎng)處張景瑞副處長做了題為《推進(jìn)綜合改革 提高全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量》的工作報(bào)告，全面梳理了學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生教育情況，涵蓋專業(yè)學(xué)位發(fā)展歷程、專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模、近五年來的工作成績、面臨的形勢和存在的問題等，提出了近期學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生教育的主要任務(wù)，即：依據(jù)教育部頒布的《專業(yè)學(xué)位基本要求》，啟動新一輪培養(yǎng)方案修訂工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生課程建設(shè)，開展校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系等。
圍繞專業(yè)學(xué)位研究生教育工作，軟件學(xué)院和管理學(xué)院負(fù)責(zé)人分別介紹了本單位的相關(guān)情況。結(jié)合與會人員的發(fā)言，羅處長強(qiáng)調(diào)，一是轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生必須根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)分類培養(yǎng),專業(yè)學(xué)位研究生教育不能被“同化”、“矮化”、“僵化”，必須轉(zhuǎn)變觀念，“三化”問題要在培養(yǎng)方案、課程教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐中解決。二是扎實(shí)推進(jìn)，各學(xué)院一定要對聯(lián)合培養(yǎng)基地進(jìn)行仔細(xì)梳理，并結(jié)合學(xué)院情況，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)，落實(shí)學(xué)生派出工作。三是導(dǎo)師選聘，企業(yè)導(dǎo)師的選聘既要考慮授課任務(wù)，又要考慮指導(dǎo)實(shí)踐或論文工作，應(yīng)該請企業(yè)導(dǎo)師共同參與專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案制定工作。四是經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校已決定設(shè)立專業(yè)學(xué)位研究生教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，各學(xué)院要結(jié)合學(xué)位點(diǎn)評估等指標(biāo)要求，統(tǒng)籌考慮如何推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)，比如:課程怎么建，學(xué)生怎么派等。
會上，研究生院培養(yǎng)處陳旵明副處長就研究生教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)、學(xué)籍管理和課堂教學(xué)質(zhì)量保障等方面向與會人員進(jìn)行了通報(bào)。
孫逢春指出，我校的工程教育實(shí)力比較強(qiáng)，辦好專業(yè)學(xué)位研究生教育本身具有較好的基礎(chǔ)，因此目前最緊迫的任務(wù)是要認(rèn)識到位，要重視專業(yè)學(xué)位研究生教育。以基地和課程建設(shè)為例，國家都有相應(yīng)的要求，并且更加注重建設(shè)的質(zhì)量。學(xué)校也決定，從今年開始從研究生學(xué)費(fèi)中拿出相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)用于專業(yè)學(xué)位建設(shè)，重點(diǎn)用于課程建設(shè)和基地建設(shè)，以及聘用企業(yè)導(dǎo)師對專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行共同培養(yǎng)。各學(xué)院要結(jié)合學(xué)位點(diǎn)評估等要求，制定周密的計(jì)劃。孫逢春同時(shí)強(qiáng)調(diào)，提高培養(yǎng)質(zhì)量始終是人才培養(yǎng)的首要任務(wù)，對于教學(xué)事故檢查處理和學(xué)位論文的抽檢等，都是質(zhì)量保障體系的一部分，各學(xué)院務(wù)必加強(qiáng)相關(guān)工作，穩(wěn)步推進(jìn)研究生教育質(zhì)量的提高。
