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　　北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院為引導(dǎo)青年學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)并接觸國情，秉承“廣覆蓋、促發(fā)展、提能力、 獲真知” 的工作理念，以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，號(hào)召各年級學(xué)生積極參與。

　　為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐順利成功開展，人文學(xué)院團(tuán)委于2014年5月召開寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)暨暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式，學(xué)院分團(tuán)委副書記于滿老師就“選題與立項(xiàng)”向全院同學(xué)進(jìn)行了深入講解，鼓勵(lì)同學(xué)們參與立項(xiàng)，為社會(huì)實(shí)踐的順利開展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為實(shí)踐結(jié)果的高質(zhì)量提供了保障。

　　2014年人文學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐吸引了不同年級、不同專業(yè)共計(jì)310人次參與其中。各實(shí)踐團(tuán)在進(jìn)行課題調(diào)研的同時(shí)，積極提交了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、通訊、照片、視頻資料等實(shí)踐成果，人文學(xué)院分團(tuán)委共發(fā)布社會(huì)實(shí)踐相關(guān)微博95條。最終共有71個(gè)小組成功結(jié)項(xiàng)并參與了社會(huì)實(shí)踐答辯評審。

　　在暑期社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們利用假期時(shí)間，以團(tuán)隊(duì)形式對于當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題、家鄉(xiāng)文化傳承保護(hù)進(jìn)行了深入調(diào)查和研究。并將實(shí)踐組的研究成果以實(shí)踐報(bào)告、通訊、照片及視頻音頻形式進(jìn)行記錄，以自身專業(yè)知識(shí)對調(diào)研課題進(jìn)行分析，同時(shí)在實(shí)踐中，利用網(wǎng)絡(luò)微博，記錄反饋實(shí)踐小組的實(shí)踐進(jìn)程。其中“寧夏特色農(nóng)業(yè)——以賀蘭山東麓葡萄酒產(chǎn)區(qū)為例”、“腳尖上的莆田——鞋業(yè)的轉(zhuǎn)型升級”分別以自己家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)為研究對象，在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)謀求家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式；“媒體傳播對醫(yī)患關(guān)系的影響——以江蘇省蘇州市吳江區(qū)第一人民醫(yī)院為例”以社會(huì)熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，對當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行剖析；“以舊金山和北京為例分析城市紳士化對城市的影響”則立足中外，進(jìn)行對比，深入淺出的分析國內(nèi)外差異及原因。這不僅是同學(xué)們專業(yè)知識(shí)的彰顯，同時(shí)也是同學(xué)們實(shí)踐能力的體現(xiàn)。

　　在傳統(tǒng)文化教育方面，實(shí)踐小組深入進(jìn)行文化調(diào)研，對自己身邊的傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。深入朱仙鎮(zhèn)參觀并學(xué)習(xí)木版畫的制作，同時(shí)與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家交流，探尋傳統(tǒng)工藝發(fā)展的現(xiàn)狀，為解決困境提出針對性意見。以家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的花兒藝術(shù)為調(diào)查對象，與花兒藝人交流并學(xué)習(xí)，總結(jié)花兒藝術(shù)發(fā)展興盛的原因。并將研究所得進(jìn)行展示，將傳統(tǒng)文化帶來的樂趣共同分享。此外，部分同學(xué)利用暑期深入貧困地區(qū)，進(jìn)行支教，傳播知識(shí)，用自身的力量，為貧困地區(qū)的孩子帶來一份溫暖，一份希望，為自身增加一份閱歷，一份傳播愛與知識(shí)的力量。

　　每份暑期社會(huì)實(shí)踐成果，都是同學(xué)們汗水的澆灌，辛勤的縮影。為更好的進(jìn)行交流與借鑒，人文學(xué)院于2014年9月14日在良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學(xué)樓B202開展了人文學(xué)院2014年暑期社會(huì)實(shí)踐評審總結(jié)會(huì)。人文學(xué)院團(tuán)委書記孫碩老師，團(tuán)委副書記、輔導(dǎo)員于滿老師以及多位優(yōu)秀的研究生學(xué)姐擔(dān)任此次答辯的評委，對參與答辯的71個(gè)小組進(jìn)行了評審和提問。
每個(gè)實(shí)踐團(tuán)均對自身課題進(jìn)行了細(xì)致詳盡的答辯與展示。“山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展現(xiàn)狀初探——以濟(jì)萊協(xié)作區(qū)為例”實(shí)踐組、“如何擴(kuò)大原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)受眾面及影響力——以北京四月星空網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司旗下有妖氣原創(chuàng)漫畫夢工廠為例”實(shí)踐組、“租賃對我國經(jīng)濟(jì)的影響和前景展望——通過對北京某汽車租賃公司運(yùn)營管理的實(shí)踐調(diào)查分析”實(shí)踐組、“中華文化在臺(tái)灣的繼承與發(fā)展----淺談臺(tái)灣教育中的中華傳統(tǒng)文化元素”實(shí)踐組等，都將自己的研究成果以ppt的方式進(jìn)行展示，并闡述了實(shí)踐過程，分享了自身的認(rèn)識(shí)感悟，體現(xiàn)了小組認(rèn)真實(shí)踐、追求卓越的品質(zhì)。實(shí)踐組的課題各不相同，涉及家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳承、社會(huì)現(xiàn)象分析等熱點(diǎn)問題，同時(shí)也反映了我院學(xué)生關(guān)注時(shí)事，注重實(shí)踐的特質(zhì)。

　　在每個(gè)小組答辯結(jié)束后，孫碩老師、于滿老師以及各位評委針對每組課題和答辯情況進(jìn)行評審并給予建議，并在階段答辯結(jié)束時(shí)對答辯情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對同學(xué)們提出了新的希望。使每位同學(xué)對于自身實(shí)踐有了更明確客觀的認(rèn)識(shí)，了解自身所存在的不足以及進(jìn)步空間。

　　此次社會(huì)實(shí)踐，很多團(tuán)隊(duì)突破了年級專業(yè)和地域的限制，跨年級專業(yè)組成實(shí)踐團(tuán)分赴多地開展社會(huì)實(shí)踐，申報(bào)項(xiàng)目所涉及的領(lǐng)域多，范圍廣，實(shí)踐成果詳盡同時(shí)展現(xiàn)形式多樣。每組同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐中不止收獲了實(shí)踐調(diào)查結(jié)論，同時(shí)增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，真正做到了走出校門，走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。在實(shí)踐中，也增強(qiáng)了同學(xué)們的專業(yè)技能素養(yǎng)，更好地將自身專業(yè)知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來。在評委老師的指導(dǎo)建議下，同學(xué)們對于社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)也將更為清晰，社會(huì)實(shí)踐規(guī)范性也將隨之提升。至此，在學(xué)院的精心籌備與同學(xué)們的共同努力之下，人文學(xué)院2014年暑期社會(huì)實(shí)踐圓滿落幕。