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北理工召開(kāi)慶祝2014年“教師節(jié)”暨新入職教師座談會(huì)


 

  9月9日上午,學(xué)校組織召開(kāi)慶祝2014年“教師節(jié)”新入職教師座談會(huì)。來(lái)自各學(xué)院的三十余名新入職教師及優(yōu)秀青年教師代表參加座談會(huì),趙長(zhǎng)祿副校長(zhǎng)出席,座談會(huì)由人事處處長(zhǎng)韓寶玲主持,科學(xué)技術(shù)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)王魯、基礎(chǔ)科研部部長(zhǎng)馬少鵬,教育研究院院長(zhǎng)何海燕、教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心副主任周玲,人事處副處長(zhǎng)陳珂及相關(guān)科室工作人員出席并與新入職教師交流。

  來(lái)自機(jī)械與運(yùn)載學(xué)部的胡潔、信息與電子學(xué)部的馬旭和人文與社科學(xué)部的趙先作為優(yōu)秀青年教師代表分別發(fā)言。三位教師結(jié)合學(xué)校對(duì)青年教師的支持政策及自身成長(zhǎng)成才經(jīng)歷,從不同角度講述了青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題及解決辦法,希望自己的發(fā)展歷程可以為新教師更好成長(zhǎng)提供借鑒。胡潔在發(fā)言中談到,青年教師進(jìn)入到科研團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)應(yīng)該發(fā)揮青年教師的創(chuàng)新作用。馬旭則表示,首先應(yīng)該確立虛心求教的態(tài)度,不僅要做好對(duì)前輩們專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科研道路的傳承,還要學(xué)習(xí)前輩們“德以明理,學(xué)以精工”的高尚品質(zhì),同時(shí)與大家分享了眾多基金申報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。趙先以自身為例,重點(diǎn)講述了學(xué)校為青年教師建立的培育體系和發(fā)展平臺(tái)及其對(duì)青年教師成長(zhǎng)的支持,希望新入職青年教師找準(zhǔn)科研定位,計(jì)劃并掌握自己的成長(zhǎng)軌跡。

  隨后,科學(xué)技術(shù)研究院、人事處、教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心分別就支持青年教師成長(zhǎng)的科學(xué)研究、人力資源及技能培訓(xùn)等廣大青年教師關(guān)心的政策措施進(jìn)行了講解。

  在分組交流階段,各部門(mén)負(fù)責(zé)人和工作人員與青年教師穿插交流。青年教師互相交流自己的研究方向、學(xué)術(shù)進(jìn)展及工作情況;同時(shí)踴躍發(fā)言,就學(xué)校在教師成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目申報(bào)、生活保障等方面的相關(guān)政策和自身在科研、工作和生活中的疑惑進(jìn)行了提問(wèn),相關(guān)負(fù)責(zé)人和工作人員對(duì)這些問(wèn)題都給予了耐心細(xì)致的解答。

  今后,學(xué)校將定期組織新入職教師交流見(jiàn)面會(huì)、專(zhuān)題座談會(huì),幫助其盡快融入學(xué)校氛圍與環(huán)境,協(xié)助和支持其開(kāi)展教學(xué)、科研工作。同時(shí),各部門(mén)將繼續(xù)圍繞學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)做好政策規(guī)劃、落實(shí)執(zhí)行等工作,使廣大教師在北京理工大學(xué)愉悅地成長(zhǎng)、生活。