北京理工大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工作
發(fā)布日期：2014-05-26 供稿：基礎(chǔ)教育學(xué)院 編輯：基礎(chǔ)教育學(xué)院 陳浩 閱讀次數(shù)：
為積極響應(yīng)學(xué)校“學(xué)術(shù)為基、育人為本”的育人理念，基礎(chǔ)教育學(xué)院自本學(xué)期開學(xué)以來全面加強學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，各學(xué)部積極響應(yīng)，先后開展了從學(xué)院到學(xué)部、年級、班級以及個人的各項學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
機械與運載學(xué)部一直以來將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)部工作的重中之重，每學(xué)期初專門召集學(xué)部三個專業(yè)學(xué)院召開抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)風(fēng)專題工作會，形成學(xué)部學(xué)風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)定舉措。學(xué)部專門針對學(xué)生日常出勤、課余時間集體自習(xí)、課余時間玩電腦游戲制定了相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生的上課出勤率和課后自習(xí)率；學(xué)部組成了以輔導(dǎo)員、黨員先鋒隊和班級學(xué)生骨干為主要力量的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)組，設(shè)立課程監(jiān)督員，經(jīng)常性巡查學(xué)生課堂和宿舍，第一時間掌握比較全面的學(xué)生上課情況和課后表現(xiàn)情況，聽取同學(xué)們對課程的相關(guān)意見和建議，并及時通過一定渠道反饋給任課老師；學(xué)部針對骨干課專門組織習(xí)題課，聯(lián)系專業(yè)學(xué)院邀請專業(yè)教師、優(yōu)秀學(xué)長和班級成績優(yōu)秀學(xué)生，定期給同學(xué)們答疑解惑。學(xué)部每年還以考前動員、成績分析、學(xué)部基礎(chǔ)課學(xué)部表彰等措施適時督促學(xué)生反思自身學(xué)習(xí)情況，鞭策學(xué)生在集體中進(jìn)步。
信息一部定期召開全體班主任會，針對前一階段成績進(jìn)行重點分析，針對班主任提出了加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求；同時每月至少舉行一次針對學(xué)部主要學(xué)生干部的工作會議，進(jìn)行成績分析、布置具體工作、傳達(dá)校、院學(xué)風(fēng)相關(guān)精神；“黨員一幫一”活動充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，要求每名黨員重點幫助一名成績落后同學(xué)，重點聯(lián)系一個學(xué)生宿舍，主要督促宿舍同學(xué)的學(xué)習(xí)生活；學(xué)部學(xué)生會針對不同專業(yè)和年級的同學(xué)采用重點骨干課程的專業(yè)串講和不定期模擬考試等方式，幫助他們鞏固基礎(chǔ)；各年級根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)生特點，分別開展了學(xué)習(xí)互助小組，由輔導(dǎo)員進(jìn)行組織，成績好的同學(xué)擔(dān)任主講人，針對有困難的同學(xué)進(jìn)行重點幫扶工作；學(xué)部2013級全部22個班級還保持著至少每周一次集體自習(xí)的傳統(tǒng)，在集體自習(xí)上，同學(xué)們以串講、答疑、作業(yè)講解、模擬練習(xí)等形式，力求讓每個同學(xué)能從集體自習(xí)中受益。在班級共建方面，從入學(xué)之初，一年級的班級就主動與二年級對應(yīng)班級進(jìn)行共建，不定期邀請高年級學(xué)長進(jìn)行經(jīng)驗交流，以此提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、增加學(xué)習(xí)的主動性和方向性。
學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來都是信息二部工作開展的重要組成部分，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本條件和重要保障?；趯W(xué)部自動化、計算機、軟件三大類專業(yè)的教學(xué)特點，信息二部的輔導(dǎo)員們?yōu)榧訌妼W(xué)部學(xué)風(fēng)建設(shè)在四個方面做了大量工作。通過學(xué)業(yè)表彰的方式，向?qū)W生傳播正能量，鼓勵學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的自覺養(yǎng)成，并通過個人或集體的模范帶頭作用帶動全學(xué)部同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)部制定了輔導(dǎo)員每周例行的查寢查課制度，通過寢室走訪及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及生活狀態(tài)，通過對骨干課的查課、跟課，獲取最鮮活的課堂動態(tài)信息。建立班級、年級集體自習(xí)制度、串講制度，充分利用已有的數(shù)學(xué)建模協(xié)會、ACM協(xié)會組織各類學(xué)科競賽及相關(guān)培訓(xùn)，構(gòu)建自動化科技創(chuàng)新基地、軟件校級創(chuàng)新基地的創(chuàng)新平臺用以推廣課外科技創(chuàng)新活動，同時充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，完善和健全學(xué)部的科創(chuàng)之風(fēng)。
理學(xué)與材料學(xué)部一直以來堅持開展抓學(xué)風(fēng)工作，先后共同開展了基層學(xué)風(fēng)營造、學(xué)風(fēng)激勵建設(shè)、精英學(xué)生培養(yǎng)等三大塊工作，主要包括以下活動：班長支書例會和年級大會部署、年級班級集體自習(xí)、輔導(dǎo)員班主任查寢查課、黨員學(xué)風(fēng)領(lǐng)航活動；學(xué)部表彰、學(xué)長領(lǐng)航、專業(yè)引導(dǎo)、博雅公開課等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)部每學(xué)期都會開展學(xué)部班主任會議，由學(xué)部主任給各個專業(yè)學(xué)院副書記及班級班主任匯報學(xué)部整體學(xué)風(fēng)情況及成績分析，輔導(dǎo)員與班主任共同配合抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了更好地帶動學(xué)校學(xué)部的學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)部下的先鋒社學(xué)生組織每學(xué)期在數(shù)學(xué)、物理、C語言及全國英語四、六級考試前都會開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、考前串講、先鋒聽力室、網(wǎng)絡(luò)公開課等系列品牌活動；數(shù)學(xué)愛好者協(xié)會與化學(xué)愛好者協(xié)會每年也都會舉辦年度數(shù)學(xué)競賽與化學(xué)挑戰(zhàn)賽等學(xué)科競賽。這些活動為豐富校園學(xué)風(fēng)氛圍，為低年級學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、打好基礎(chǔ)做出了貢獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，基礎(chǔ)教育學(xué)院將帶領(lǐng)奮斗在一線的輔導(dǎo)員持之以恒、不懈努力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
